Marx afirmava que "o tempo livre é o campo de desenvolvimento do homem", portanto a luta dos trabalhadores pela redução da jornada de trabalho era verdadeiramente revolucionária. À medida em que homens e mulheres possam reduzir individualmente o trabalho social a ser realizado, poderão voltar-se ao desenvolvimento pleno de suas capacidades. Ao passo que Mézsáros coloca a educação como produtora de indivíduos conhecedores de suas próprias potencialidades e capacidades, ao falar de uma educação não formal, mas essencial.
Penso em quantas atividades criativas e diferenciadas poderia desenvolver para realizar com meus alunos se tivesse mais tempo pra isso. Os professores deveriam ter condições de trabalhar apenas um turno e ter o outro para pesquisa e desenvolvimento de atividades didático-pedagógicas de qualidade. Estaríamos assim desenvolvendo não só a nós, mas aos nossos alunos, proporcionando a eles a essência da educação e do conhecimento, permitindo que tivessem capacidade para continuar a aprender mesmo fora do horário escolar.
