APRENDIZAGEM DA SEMANA

A partir das leituras da interdisciplina de artes, aprendi mais sobre atividades envolvendo a arte. Antes já proporcionava releituras de grandes artistas aos meus alunos, mas agora aprendi sobre a Proposta Triangular fundamentada pela doutora Ana Mae Barbosa, introduzida no Brasil na década de 80, que define os componentes do ensino/aprendizagem por três ações mentalmente e sensorialmente básicas: criação (fazer artístico), leitura da obra de arte e contextualização. Aplicando estas três ações levamos os alunos interligar o fazer artístico, a história da arte e a análise da obra de arte de maneira que a criança, suas necessidades, seus interesses e seu desenvolvimento estariam sendo respeitados e, ao mesmo tempo, estaria sendo respeitada a matéria a ser apreendida, seus valores, sua estrutura e sua contribuição específica para a cultura. (Barbosa, 1998, p.35) . Quando fazia releitura, levava a cópia de uma obra que estivesse ligada a um conteúdo específico, conversava um pouco sobre ela e como tarefa os alunos deveriam copiá-la do seu jeito. Esta semana, pensando nesta proposta, escolhi a obra "A Cuca" de Tarsila do Amaral, visto que estamos trabalhando os animais. Pesquisei sobre a obra e sobre a pintora e em sala propuz aos alunos que observassem e opinassem sobre o que seriam os animais que aparecim na obra. Interessante que a maioria pensou a mesma coisa, pela aparência de cada animal. Depois conversamos sobre a pintora, onde ela nasceu e onde vivia e contei sobre a carta que ela escreveu a filha falando sobre a sua obra e o que eram os animais. Então levei os alunos a pensar se hoje ela pintaria os mesmos animais, lembrando do Brasil. E se ela pintasse sobre a nossa cidade, o que talvez ela retrataria e a partir desta suposições sugeri a releitura, com tinta têmpera e folha de desenho. Foi bastante significativo para os alunos e pra mim, como eles participaram e comentaram sobre o que viam. Tirei umas fotos, olhem!

Meu relato e as fotos são evidências de minha aprendizagem.