Fiquei pensando em como relembramos fatos da nossa história e nos emocionamos com isso ao elaborar uma linha de tempo. Pensar e selecionar os fatos mais marcantes e relevantes da nossa vida para marcar o tempo da nossa história. Nos contentar em ouvir uma colega comentando sobre um fato ou outro, sobre as fotos que viu e compartilhar nossa vida com outros. É isso que um trabalho com linha de tempo da vida pessoal pode proporcionar, além de ajudar a construir conceito de tempo histórico. Se um adulto consegue sentir-se envolvido ao produzir sua linha de tempo, podemos imaginar o quanto esse trabalho pode ser significativo para nossos alunos. Compartilharem a história da vida deles com os colegas e construir a noção do tempo histórico, que para eles ainda é muito abstrato.
Vale a pena, os resultados são surpreendente!
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